علمی- آموزشی

روشهای نوین تدریس

روش تدریس :کارایی تیم

1-فراگیران را گروه بندی(نا همگن)کرده واز آنها می خواهیم تا متن درس را به صورت انفرادی مطالعه نمایند وخود را برای آزمون آماده کنند.

2- سوا لاتی را که آماده کردهایم (بصورت ص،غ یا چند گزینه ای یا کوته پاسخ یا کامل کردنی یا تشریحی )در اختیارشان قرار میدهیم تا انفرادی پاسخ دهند.

3-سئوالات انفرادی را کنار گذاشته و یک برگ سئوال (همان سئوالات قبلی ) را ضمن مشورت گروهی وتبادل نظر پاسخ می دهند.توجه:هنگام پاسخ دهی به سئوالات فراگیران نباید به متن درس رجوع کنند )

4-با استفاده از کلیدی که در اختیار فراگیران قرار می گیردهر فرد ورقه ی خودرا اصلاح میکند.

5-در مرحله آخر معلم جدول تعیین میزان کارایی تیم را روی تابلو رسم میکند ومیزان کارایی هر تیم را

 محاسبه وتحلیل می کند.

روش تدریس : طرح تدریس اعضای تیم

1-     ایجاد آمادگی : با  نمایش فیلم کوتاه –نشان دادن تصویر –بین مقدمه ای کوتاه –اجرای نمایش کوتاه –پرسش تحرک آمیز -................

2-    تعیین زمینه ی مطالعه :با تقسیم متن به تعداد افراد گروه (متن انتخابی باید به بخشهای مستقل از یکدیگر قابل تقسیم باشد )

3-     تعیین مسئول مطالعه ی هربخش :هریک از اعضای گروه مسئول مطالعه یک قسمت می شود و تکلیف خود را مطالعه میکند .

4-    تشکیل گروههای تخصصی:فراگیران بعد از مطالعه ی هر بخش ،با همتاههای خود که مسئول بخش مشترکی هستند،گروههای تخصصی تشکیل می دهند(افرادی که بخش یک را با هم مطالعه کردهاند با هم –افرادی که بخش دو را مطالعه کردهاند با هم و...........)

5-    وظیفه گروههای تخصصی :در گروههای تخصصی قسمت مطالعه شده را مرور می کنند .(توافق روی مفاهیم –گفت وگو در مورد اشکالات وشیوه ارائه ی مطالب ....)معلم با توجه به سئوالات اساسی ،گرئههارا یاری می کند .

6-    با زگشت به گروههای اولیه :اعضابه گروههای اولیه خود بر میگردند وهر عضو ،به ترتیب موضوع درس ،از قسمت خود گزارشی به هم گروههای خود ارائه می دهد (اعضائ دیگر می توانند سئوال بپرسند )

7-    ارزشیابی:آزمونی در مورد کل موضوع گرفته می شود (توسط معلم )یا سرگروهها چند سئوال طرح میکنند وهر گروخه به صورت تصادفی به سئوالات گروههای دیگر پاسخ میدهد وپاسخ ها تصحیح ونمره اعلام می گردد.

روش تدریس اس کیو 4 آر(sq4R ) "روش پس ختام"

1-خواندن اجمالی یا پیش خوانی درس از ابتدا تا انتها:پس از معرفی درس از فراگیران می خواهیم درس را به دقت بخوانند وموضوعات مهم را انتخاب وزیر آن خط بکشند .

2-سئوال کردن :برای هر قسمت از کتاب ومطالب مهم وعناوین درس به صورت گروهی سئوال طراحی کنند

3-خواندن :یک بار دیگر مطالب مهم درس را بخوانند وسئوالهایی را که مطرح کردهاند پاسخ دهند.

4-تفکر :سعی کنند با تفکر درباره یمطالب آنها را بفهمند (با ربط دادن مطالب جدید با مطالب از قبل آموخته شده –با حل تنا قضات موجود- با پیوند دادن نکات فرعی به اصلی )

5-از حفظ گفتن :پس از خواندن هر قسمت ،سعی کنند مطالب مهم را به یاد آورده وبرای خود باز گو کنند .از حفظ گفتن به شما کمک می کند تا بر درک خود نظارت کنند.

6-مرور کردن: بدون مراجعه به متن ،سئوالهای مهم را جواب دهید(سئوالهایی را که یک گروه مطرح کرده انتخاب وبه آنها پاسخ دهید.)پاسخ به سئوالهلی اساسی بهترین راه مرورکردن است .

روش تدریس :کارت های احساسی

1-    بیان اهداف وروش کار :

معلم توضیحاتی در مورد موضوع مورد بحث (نظم ،مدرسه ،مسجد ....)ارائه میدهد وهدفههای درس را با زبان ساده بیان می کند.

الف)فراگیران را به گروههای 2 یا 3 نفری تقسیم میکند

ب)به گروه تعدادی کارت مقوایی می دهد که محتوای مفاهیم درس است.

ج)سرگروهها،کرتهای مورد نظر را نزد خود نگه داری می کنند .(کارتها با یک جمله ی کامل کردنی مطرح شده تا فراگیران عقیده یا خواسته ی خودرا در تکمیل جمله بیان کنند.)

2-بیان عقیده واحساس :

اعضای هر گروه به نوبت یک کارت را برداشته و جمله ی نا تمام را کامل می کنند .بقیه ی گروه به دقت گوش می دهند(بقیه ی اعضا هم می توانند همان جمله ی نا تمام را با واژه های متفاوتی توصیف نند.)

2-     گزارش دهی : سرگروهها گزارش عملکرد گروه خودرابه کلاس ارائه می دهندو فراکیران هم با تبادل نظر به بررسی موضوع می پردازند (مفاهیم جدیدی را که آموخته اند .نتیجه ای را که از درس گرفته اند و....)وعقاید و احساسات وتمایلات خود را مطرح می کنند .

راهنمای آموزش " تاریخ ومدنی "

روش تدریس شبکه ای نوع اول

1-ابتدا جدول زیر را بر روی تخته سیاه می کسیم هدفهای ذرس را به شکل سئوال طرح می کنیم .(می توان تکثیر نموده ودر اختیار فراگیران قرار داد .

2-به فراگیران فرصت می دهیم تا ضمن مطالعه ی متن دریس بصورت انفرادی به سئوالات ارائه شده پاسخ مناسب بدهند .(زمان 15-10دقیقه)

3-ضمن گروهبندی فراگیرا ن به (صورت نا همگن )از فراگیران م خواهیم ضمن بحث وتعامل با یکدیگر به یک جواب مشترک برسند (زمان 5 ذقیقه )

4- ضمن ارزشیابی از سئوالات ،جوابهای ارائه شده را با اهداف درس تطبیق نموده و راهنماییهای لازم را ارائه می دهیم .(ارزشیابی معلم می تواند بصورت انفرادی یا گروهی باشد.)

روش تدریس شبکه ای (نوع دوم)

1-ابتدا برای ایجاد  انگیزه در فراگیران جدول زیر را در تابلو رسم واز فراگیران می خواهیم نمونه ی آن را بر روی دفتر خود رسم کنند .

2-

سپس به فراگیران فرصت می دهیم تا به صورت انفرادی یا گروهی متن را مطالعه و مطالب اصلی و مهم درس را به صورت سئوال در ستون مربوطه بنویسند (زمان 15-20)دقیقه

3-فرصت می دهیم تا فراگیران به صورت گروهی یا انفرادی متن را مطالعه وجواب سئوالات را در ستون مربوطه ترجیحآ گروهی بنویسند (10 دقیقه)

4- معلم سئوالات وجوابهای ارائه شده را با اهداف درس تطبیق داده وراهنما ییهای لازم را ارائه دهد (10دقیقه)

5-در آخر ارزشیابی از درس جهت حصول اطمینان از تفهیم آن صورت می گیرد 0(10 ذقیقه)