نمونه طرح درس جغرافیا
نمونه طرح درس جغرافیا
درس: جغرافیا پایه: پنجم ابتدایی نام درس: ترکیه
صفحات: 45-42 تعداد دانش آموزان: ----- کلاس: -----
آموزشگاه: ----- سال تحصیلی: مدت اجرا: 50 دقیقه
• هدف کلی درس:
*دانش آموزان در این درس با کشور ترکیه آشنا شوند.
• اهداف جزیی:
دانش آموزان در این درس؛
*دانش آموزان با دریاها و رودهای کشور ترکیه آشنا شوند.
*دانش آموزان با پایتخت و شهرهای مهم کشور ترکیه آشنا شوند.
*دانش آموزان با دین و زبان مردم ترکیه آشنا شوند.
* دانش آموزان با محصولات کشاورزی و صنایع ترکیه آشنا شوند.
• اهداف رفتاری:
دانش آموزان در پایان درس؛
*دریاها و رودهای ترکیه را نام ببرند.
*مکان دریاها و رودهای کشور ترکیه را روی نقشه نشان دهند.
*پایتخت ها و شهرهای مهم ترکیه را ذکر کنند.
*دین و زبان مردم ترکیه را بیان کنند.
*محصولات کشاورزی و صنایع کشور ترکیه را نام ببرند.
• رفتار ورودی:
*دانش آموزان ترکیه را به عنوان یکی از همسایه های ایران بشناسد.
*دانش آموزان با مکان یابی بر روی کره جغرافیایی و نقشه جهان آشنا باشند.
• آزمون رفتار ورودی:
*کی می تونه همسایه های ایران رو نام ببره؟
*از چند تا از دانش آموزان می خواهم، را روی کره کشور ترکیه جغرافیایی پیدا کنند.
مراحل تدریس فعالیت معلم فعالیت دانش آموزان رسانه
مهارتهای قبل از تدریس:
(10 دقیقه) سلام و احوالپرسی خواندن دعای شروع درس _ _ _
ارزشیابی از درس قبل (ارزشیابی تشخیصی) با سوالاتی از قبیل؛
*پایتخت ارمنستان کجاست؟
*بزرگترین دریاچه کشور ارمنستان چه نام دارد؟
*زبان مردم ارمنستان چیست؟
* و ...
دانش آموزان به صورت داوطلب و انتخابی به سوالات پاسخ می دهند.
کتاب درسی
گروه بندی طبق جلسات گذشته دانش آموزان گروهها را تشکیل می دهند. گروهها شماره دارند.
مهارتهای حین تدریس:
(25 دقیقه) ایجاد انگیزه؛
*پرسید سوالات آزمون رفتار ورودی (در بالا آورده شده است.)
*نصب نقشه ترکیه روی تخته کلاس
*نوشتن بزرگ نام ترکیه روی تخته سیاه
*و ...
*دانش آموزان در گروهها به سوالات آزمون رفتار ورودی پاسخ می دهند.
*دانش آموزان به نقشه دقت می کنند.
پرچم ترکیه، آماده کردن سوالات، تابلوی کلاس
ارایه متن درس؛
**موقعیت کشور ترکیه در نقشه (نقشه گنگ) دانش آموزان گوش فرا می- دهند و به نقشه دقت می کنند. کتاب،
تابلو، نقشه گنگ
**دین و زبان اکثر مردم کشور ترکیه ایفای نمایش توسط یکی از دانش آموزان کتاب درسی، تابلو
**مهمترین محصولات کشور ترکیه (آوردن چند نمونه از محصولات کشور ترکیه)
از دانش آموزان سوالاتی در مورد محصولات کشور ترکیه پرسیده می شود. کتاب، چند نوع از محصولات کشور ترکیه
**آب و هوای کشور ترکیه بحث و گفتگو کتاب، نقشه
**مراکز دیدنی و زیارتگاههای کشور ترکیه (با نمایش فیلم و اسلاید) به فیلم و اسلایدها توجه می کنند. کتاب، فیلم و اسلاید
**مهمترین رودهای کشور ترکیه (با استفاده از نقشه) با توجه به نقشه نام رودها را بیان می کنند. کتاب، نقشه
**وسعت کشور ترکیه (سخنرانی) دانش آموزان به توضیحات توجه می کنند. کتاب، نقشه
مهارتهای پایان تدریس:
(15 دقیقه) خلاصه گویی؛
یکی از دانش آموزان نکات مهم درس را به صورت خلاصه بیان می کند.
دانش آموزان گوش می کنند.
_ _ _
حل تمارین صفحه 45 کتاب درسی دانش آموزان تمرین ها را در گروهها پاسخ می دهند. تمرینهای کتاب
ارزشیابی پایانی؛
*پایتخت کشور ترکیه کجاست؟
*دین و زبان مردم ترکیه چیست؟
*دریاهای کشور ترکیه؟
*و ...
دانش آموزان به صورت داوطلب و انتخابی به سوالات پاسخ می دهند.
سوالات متن درس
تعیین تکلیف؛
*تهیه شناسنامه برای کشور ترکیه. (فردی)
*رسم نقشه کشور ترکیه به صورت گروهی.
*جلسه بعد، پرسش از درس امروز
دانش آموزان تکالیف را برای جلسه بعد آماده می کنند.
_ _ _
*روشهای تدریس: ایفای نمایش، پرسش و پاسخ، بحث و گفتگو، سخنرانی، کار گروهی، استفاده از
نقشه و ...
*نحوه ی استقرار دانش آموزان به صورت گروههای 5-4 نفره خواهد بود.
*با فرستادن صلواتی ختم جلسه اعلام می شود.
درس: جغرافیا پایه: پنجم ابتدایی نام درس: ترکیه
صفحات: 45-42 تعداد دانش آموزان: ----- کلاس: -----
آموزشگاه: ----- سال تحصیلی: مدت اجرا: 50 دقیقه
• هدف کلی درس:
*دانش آموزان در این درس با کشور ترکیه آشنا شوند.
• اهداف جزیی:
دانش آموزان در این درس؛
*دانش آموزان با دریاها و رودهای کشور ترکیه آشنا شوند.
*دانش آموزان با پایتخت و شهرهای مهم کشور ترکیه آشنا شوند.
*دانش آموزان با دین و زبان مردم ترکیه آشنا شوند.
* دانش آموزان با محصولات کشاورزی و صنایع ترکیه آشنا شوند.
• اهداف رفتاری:
دانش آموزان در پایان درس؛
*دریاها و رودهای ترکیه را نام ببرند.
*مکان دریاها و رودهای کشور ترکیه را روی نقشه نشان دهند.
*پایتخت ها و شهرهای مهم ترکیه را ذکر کنند.
*دین و زبان مردم ترکیه را بیان کنند.
*محصولات کشاورزی و صنایع کشور ترکیه را نام ببرند.
• رفتار ورودی:
*دانش آموزان ترکیه را به عنوان یکی از همسایه های ایران بشناسد.
*دانش آموزان با مکان یابی بر روی کره جغرافیایی و نقشه جهان آشنا باشند.
• آزمون رفتار ورودی:
*کی می تونه همسایه های ایران رو نام ببره؟
*از چند تا از دانش آموزان می خواهم، را روی کره کشور ترکیه جغرافیایی پیدا کنند.
مراحل تدریس فعالیت معلم فعالیت دانش آموزان رسانه
مهارتهای قبل از تدریس:
(10 دقیقه) سلام و احوالپرسی خواندن دعای شروع درس _ _ _
ارزشیابی از درس قبل (ارزشیابی تشخیصی) با سوالاتی از قبیل؛
*پایتخت ارمنستان کجاست؟
*بزرگترین دریاچه کشور ارمنستان چه نام دارد؟
*زبان مردم ارمنستان چیست؟
* و ...
دانش آموزان به صورت داوطلب و انتخابی به سوالات پاسخ می دهند.
کتاب درسی
گروه بندی طبق جلسات گذشته دانش آموزان گروهها را تشکیل می دهند. گروهها شماره دارند.
مهارتهای حین تدریس:
(25 دقیقه) ایجاد انگیزه؛
*پرسید سوالات آزمون رفتار ورودی (در بالا آورده شده است.)
*نصب نقشه ترکیه روی تخته کلاس
*نوشتن بزرگ نام ترکیه روی تخته سیاه
*و ...
*دانش آموزان در گروهها به سوالات آزمون رفتار ورودی پاسخ می دهند.
*دانش آموزان به نقشه دقت می کنند.
پرچم ترکیه، آماده کردن سوالات، تابلوی کلاس
ارایه متن درس؛
**موقعیت کشور ترکیه در نقشه (نقشه گنگ) دانش آموزان گوش فرا می- دهند و به نقشه دقت می کنند. کتاب،
تابلو، نقشه گنگ
**دین و زبان اکثر مردم کشور ترکیه ایفای نمایش توسط یکی از دانش آموزان کتاب درسی، تابلو
**مهمترین محصولات کشور ترکیه (آوردن چند نمونه از محصولات کشور ترکیه)
از دانش آموزان سوالاتی در مورد محصولات کشور ترکیه پرسیده می شود. کتاب، چند نوع از محصولات کشور ترکیه
**آب و هوای کشور ترکیه بحث و گفتگو کتاب، نقشه
**مراکز دیدنی و زیارتگاههای کشور ترکیه (با نمایش فیلم و اسلاید) به فیلم و اسلایدها توجه می کنند. کتاب، فیلم و اسلاید
**مهمترین رودهای کشور ترکیه (با استفاده از نقشه) با توجه به نقشه نام رودها را بیان می کنند. کتاب، نقشه
**وسعت کشور ترکیه (سخنرانی) دانش آموزان به توضیحات توجه می کنند. کتاب، نقشه
مهارتهای پایان تدریس:
(15 دقیقه) خلاصه گویی؛
یکی از دانش آموزان نکات مهم درس را به صورت خلاصه بیان می کند.
دانش آموزان گوش می کنند.
_ _ _
حل تمارین صفحه 45 کتاب درسی دانش آموزان تمرین ها را در گروهها پاسخ می دهند. تمرینهای کتاب
ارزشیابی پایانی؛
*پایتخت کشور ترکیه کجاست؟
*دین و زبان مردم ترکیه چیست؟
*دریاهای کشور ترکیه؟
*و ...
دانش آموزان به صورت داوطلب و انتخابی به سوالات پاسخ می دهند.
سوالات متن درس
تعیین تکلیف؛
*تهیه شناسنامه برای کشور ترکیه. (فردی)
*رسم نقشه کشور ترکیه به صورت گروهی.
*جلسه بعد، پرسش از درس امروز
دانش آموزان تکالیف را برای جلسه بعد آماده می کنند.
_ _ _
*روشهای تدریس: ایفای نمایش، پرسش و پاسخ، بحث و گفتگو، سخنرانی، کار گروهی، استفاده از
نقشه و ...
*نحوه ی استقرار دانش آموزان به صورت گروههای 5-4 نفره خواهد بود.
*با فرستادن صلواتی ختم جلسه اعلام می شود.
+ نوشته شده در جمعه سی ام دی ۱۳۹۰ ساعت 20:16 توسط غلامرضا صفرپور
|